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Innovación docente y transferencia del conocimiento

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Enfoque

Coordinación del NODO:

Belén Puebla Martínez

La innovación docente y la transferencia de conocimiento son grandes preocupaciones para la comunidad educativa, comprometida con la renovación y la mejora de las prácticas docentes en el aula y las sinergias que se pueden realizar entre la academia y el mundo laboral o con la sociedad en general. Es evidente que la universidad tiene la necesidad de implementar nuevas estrategias didácticas y pedagógicas encaminadas a mejorar la motivación y la implicación del alumnado, así como a ayudarles a aprender en un nuevo contexto. Al igual que debe promover el trabajo conjunto con la sociedad, abrir la universidad al mundo, de tal forma que se transfieran los conocimientos de uno y del otro lado. La universidad no puede ir por un camino paralelo al que va la sociedad. Se tienen que dar cada vez más puntos de fusión entre ambas. De esta manera, y junto con la innovación docente, lograremos que nuestro alumnado se encuentre completamente preparado cuando salga al mundo laboral.

Con este punto de partida el NODO Innovación docente y transferencia del conocimiento se configura como un punto de encuentro entre investigadores y docentes de todas las áreas de conocimiento pero que comparten una preocupación común. Se pretende, de este modo, fomentar la investigación en el ámbito educativo, prestando especial atención a la innovación como factor diferencial para la motivación de los estudiantes y a la transferencia realizada por la academia para una mejora común entre universidades, alumnado, instituciones, empresas y sociedad.

De este modo, este NODO tiene como objetivos:

  1. Generar un espacio de debate, intercambio y reflexión sobre modalidades innovadoras de enseñanza / aprendizaje y de transferencia del conocimiento para profesores e investigadores.
  2. Presentar actividades de innovación educativa emergentes que pueden ser aplicadas en todas las áreas de conocimiento.
  3. Trasladar los principales resultados de transferencia del conocimiento a la comunidad educativa, de manera que docentes de cualquier disciplina puedan aplicar prácticas innovadoras emergentes en el aula o extrapolarlas a la sociedad.

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