CÓD.N01-S10-B-47 ONLINE

Experiencias problemáticas relacionadas con internet y el móvil en universitarios españoles el caso del Phubbing y el FoMO

Introducción. En los últimos años se ha evidenciado el aumento de conductas problemáticas relacionadas con internet y el uso de smartphones. Así, el Phubbing se entiende como el acto de ignorar a otra/s persona/s y al propio entorno por concentrarse en la tecnología móvil, por lo que las personas que presentan altos niveles de Phubbing están conectados a la red, pero desconectados de la realidad. El FoMO (Fear of Moving out) por su parte, hace alusión al miedo y la preocupación a perderse algo en las redes sociales o a quedar excluido de las mismas, lo que conlleva que las personas que lo sufren permanezcan constantemente conectadas a Internet y a las redes sociales. Objetivo. El objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre determinadas variables socio-demográficas y educativas (sexo, edad, titularidad y universidad de estudio) y los niveles de Phubbing y de FoMO en estudiantes universitarios. Método. La muestra estuvo formada por 790 estudiantes españoles de grado (Medad = 22.19, DE = 5.516; 21.1% hombres), de universidades públicas (32.2%) y privadas (67.8%). Se planificó un diseño ex post facto, concretamente prospectivo de grupo único. Todos los participantes cumplimentaron dos instrumentos que evaluaban las variables de estudio, las versiones españolas del Phubbing Scale y del Fear of missing out Scale (FoMos), así como preguntas de índole socio-demográfica y educativa. Se calcularon estadísticos descriptivos y pruebas estadísticas paramétricas con el programa IBM SPSS. Resultados. Los resultados mostraron unas medias superiores en las mujeres en Phubbing (total y sus dos dimensiones) y FoMO, observándose diferencias estadísticamente significativas en la dimensión obsesión por el móvil del Phubbing. Los alumnos de universidades públicas puntuaron de forma superior en Phubbing total y en FoMO, con significación estadística en este último; y la edad correlacionó de manera negativa y significativa con Phubbing (total y sus dos dimensiones) y FoMO, Además, se ejecutó un análisis de regresión lineal múltiple por el método pasos sucesivos, incluyendo como variable dependiente el FoMO y como variables independientes el Phubbing y la edad, ya que presentaron relaciones estadísticamente significativas. El modelo con mayor poder explicativo (R2corregido = 27, F1,788 = 292.472; p < .001) incluyó como predictor el Phubbing, dejando fuera la edad. Por último, la constante A fue de 14.540 con un error típico de .774 (t = 18.779; p <.001). Discusión y conclusiones. Los datos obtenidos indican que el 27% del Phubbing en los estudiantes de grado está explicado por el FoMO de los mismos. Es por ello que, el presente estudio avanza en la comprensión de nuevas problemáticas relacionadas el uso y abuso de smartphones, utilizados como medios para focalizar la atención en las redes sociales e internet en detrimento de las relaciones interpersonales cara a cara.

 

 

 

Palabras clave

FoMO Internet Phubbing Redes Sociales universidad

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Los autores de la ponencia

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Elisa Isabel Sánchez Romero

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ANA M. GIMÉNEZ GUALDO

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