CÓD.N01-S02-26 ONLINE

Innovación docente en las clases de Periodismo en Colombia: ¿Cómo contar historias en tiempos caóticos?

¿Cómo podemos innovar en tiempos de pandemia y de pospandemia dentro de nuestras clases de Periodismo en nuestras facultades de comunicación? Con esta investigación, nos gustaría poner de relieve el trabajo como docente de Periodismo en el programa de Periodismo y de Opinión Pública de la Universidad del Rosario, ubicada en Bogotá (Colombia) en los últimos dos años, del año 2020 hasta el año 2022. De este modo, sería bueno señalar algunas experiencias de innovación docente que realizadas con mis propios alumnos durante esta pandemia, desde que pasamos de las clases online vía Zoom Meetings hasta la vuelta a la presencialidad en las clases de universidad, teniendo en cuenta los numerosos episodios de marchas, movimientos sociales y explosión de violencia producidas en las calles del centro de Bogotá, durante los paros nacionales del año 2021, que tuvieron una duración de dos meses.

En primer lugar, resulta interesante hacer alusión a la beca que ganaron cuatro de mis alumnos, la beca Nexo Global Grant por más de 40 mil dólares, que vinculó la Universidad del Rosario en Bogotá (Colombia) con la Universidad de Stockton en New Jersey (Estados Unidos), donde 4 alumnos de Periodimo de la Universidad del Rosario tuvieron la oportunidad de vivir durante los primeros seis meses de pandemia en New Jersey, recibiendo clases de migración, fotografía y trabajando sobre temas de migración en las Américas en Stockton University, gracias al liderazgo de Mariana Smith, profesora de Artes de Stockton University, quien supervisó su trabajo de manera permanente. En segundo lugar, subrayar parte del trabajo realizado en la dirección en el medio digital Plaza Capital, perteneciente al programa de Periodismo y Opinión Pública, desde junio de 2019 hasta junio de 2021, coincidiendo con la pandemia y con los paros nacionales que se produjeron en Colombia a partir del 28 de abril de 2022. En Plaza Capital, tuve la oportunidad de trabajar con nuevas narrativas periodísticas en un medio digital universitario que comenzó a formar parte de la red colombiana de medios universitarios, una red creada en 2016 por profesores colombianos, directores y editores de medios universitarios en Colombia.

En tercer y último lugar, resulta de interés para la comunidad académica observar la metodología implementada como profesora de Periodismo a partir del año 2022 entre mis alumnos de Periodismo en la Universidad del Rosario, donde se combinan las salidas de campo de mis alumnos, a museos y a galerías de arte, localizadas en el centro de Bogotá, con numerosos invitados en clases, que hablan sobre sus experiencias, motivando a los alumnos de Periodismo a tener otra visión del mundo. Clases teórica-prácticas de Periodismo que se combinan con el ejercicio de conocer las calles del centro de Bogotá, aproximándonos además el ejercicio del periodismo, gracias a la visita a clases de expertos en temas determinados en Colombia y fuera de Colombia.

Palabras clave

CLASES COLOMBIA DOCENCIA INNOVACIÓN PERIODISMO

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Fátima Martínez Gutiérrez

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Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 18 comentarios en esta ponencia

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      Claudia Liliana Bedoya Sandoval

      Comentó el 25/11/2022 a las 22:16:56

      ¿Qué aspectos, consideras, debemos fortalecer en esas relaciones que tejemos con otras universidades? ¿Qué nos falta para seguir fluyendo en doble vía?

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 25/11/2022 a las 23:47:33

        Estimada Claudia,
        Sin duda, y en mi opinión, es tejer relaciones de confianza entre colegas de diferentes universidades, y a partir de ahí, trabajar por proyectos concretos; desde publicaciones y artículos conjuntos, hasta laboratorios, COILs, estancias de investigación y búsqueda de becas, que fomenten la internacionalización a ser posible, entre países o entre provincias de un mismo país, que vinculen capitales con regiones.

        ¡Muy buena pregunta igualmente!

        Saludos cordiales,
        Fátima

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      India Molina

      Comentó el 25/11/2022 a las 13:44:11

      Estimada Fátima, felicitaciones por los proyectos que, sin dudas, motivan al estudiantado a producir nuevos formatos. Me interesó particularmente la posibilidad de que medios universitarios (o proyectos creados en el marco universitario) puedan convertirse en casos de innovación periodística, teniendo en cuenta que es un espacio de mayor creatividad y exploración de narrativas. No obstante, el financiamiento de estos proyectos suele ser complicado en algunas universidades de América Latina. Si no se cuenta con financiamiento externo, ¿cómo verías posible de realizar un proyecto que genere impacto?
      Saludos desde Buenos Aires y muchas gracias.
      India Molina

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 25/11/2022 a las 23:43:25

        Estimada India,

        Me has hecho la pregunta del millón y encantada de leerte de antemano. Ya sabes que las universidades no tienen el suficiente presupuesto para realizar donaciones a medios digitales muchas veces, si no se cuenta con financiamiento externo y tampoco interno, conviene pensar en un modelo de negocios. Por ejemplo, como estoy dirigiendo un estudio de TV ahora, lo que vamos a procurar es realizar un modelo de negocio, basado en la prestación de servicios fundamentalmente. Pero para realizar un buen proyecto que genere impacto conviene repensar en el medio, en los contenidos, en la distribución del mensaje y en el modelo de negocio concretamente. Te agradezco enormemente la pregunta que me has realizado porque es una de las ilusiones de mi vida.

        Saludos cordiales y un abrazo desde Ohio,
        Fátima

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      María José García Orta

      Comentó el 25/11/2022 a las 11:53:39

      Buenos días, Fátima: Felicidades por la comunicación y por el proyecto que habéis realizado, ya que es muy interesante, tanto por la temática como por las nuevas narrativas que habéis implementado. Al final del vídeo mencionas que tus alumnos ya salen a las calles para reportear y también para contar las historias de otra manera (galerías...), ¿qué líneas futuras de innovación te planteas? Hablas del periodismo científico, ¿cómo propones acercar estas temáticas a un público joven en el ámbito digital? Gracias.

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 25/11/2022 a las 13:59:47

        Estimada María José, como deseo seguir innovando, mi próximo paso será crear un COIL con la Universidad de Stockton y la Universidad del Rosario, donde voy a vincular el Periodismo Internacional con una asignatura de globalización y arte de Mariana Smith en Stockton. Respecto al periodismo científico, el periodismo deportivo, el fotoperiodismo, son asignaturas que se están implementando en el programa de Periodismo y Opinión Pública de la Universidad del Rosario para fomentar el periodismo especializado. Si algo tiene Colombia es saber llevar el periodismo al mundo digital, en pandemia lo hicimos del mejor modo posible, teniendo en cuenta las fake news y la desinformación diseminada en redes sociales.

        ¡Gracias por tu interés!
        Fátima

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      Janneth Arley Palacios-Chavarro

      Comentó el 25/11/2022 a las 05:36:45

      Hola Fatima. Muy interesante trabajo. Quisiera hacerte un comentario ¿Cómo puede potenciarse esa narrativa visual individual -en este caso de los estudiantes con sus experiencias personales en cuarentena- para hacer periodismo sin caer en narcisismo que, además ya viene en ascenso con el uso de dispositivos digitales para hablar de sí mismo?

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 25/11/2022 a las 13:39:53

        Estimada Janneth, en el caso de Bogotá, como estuvimos dos años impartiendo clases online, a causa de las numerosas cuarentenas, no nos quedó más remedio que hacer fotografías dentro de nuestras propias casas para contar lo que estábamos viviendo en primera persona. El arte y la fotografía también nos permite contar nuestras propias historias en primera persona, sin necesidad de caer en el narcisismo, podemos seguir creando de todos modos. Es como la máxima de Make Art Anyway, a pesar de todas las dificultades. Los alumnos, que ya no están encerrados en sus casas, ahora salen a las calles a buscar historias y hacer sus propios relatos audiovisuales, algo que me resulta precioso y motivador.

        Saludos cordiales,
        Fátima

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      Carolina Albornoz Falcón

      Comentó el 25/11/2022 a las 02:04:31

      Hola Fátima:
      ¡Felicidades por tan interesante labor docente en plena pandemia y en medio de una protesta social!
      A partir de tu mirada innovadora del trabajo docente, ¿Qué le recomendarías a los estudiantes que desean emprender un proyecto periodístico digital como una alternativa para generar sus propias fuentes de ingresos?
      Quedo agradecida con tu respuesta.

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 25/11/2022 a las 13:31:36

        Estimada Carolina,
        Les he propuesto en algunas de mis clases que planteen un medio digital, hemos hecho algunas clases de periodismo emprendedor, siguiendo el modelo de clases que implementa Rosental Alves en sus aulas de la Universidad de Texas en Austin, que planteen un prototipo de medio, que piensen en los contenidos y en el modelo de negocio, siguiendo el canvas de Business Generation Model. Estos ejercicios los hice especialmente antes de la pandemia, tal vez tenga que volver a recuperarlo.

        ¡Gracias por tu comentario y tu interés en este tema!
        Fátima

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      Álvaro López-Martín

      Comentó el 24/11/2022 a las 21:15:08

      Estimada Fátima. En primer lugar, enhorabuena por tan interesante ponencia; es encomiable su dedicación en pro de una docencia de calidad e innovadora. A raíz de estas prácticas educativas y de enseñanza, ¿ha podido observar un aumento de la motivación del estudiantado? Asimismo, ¿en qué otros aspectos cree que más ha podido beneficiar estas innovaciones docentes? Muchas gracias y un saludo.

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 25/11/2022 a las 13:26:47

        Estimado Álvaro, observo los resultados en los ejercicios de los alumnos y en su motivación en mis clases, que para mí es clave. Justo ayer recibía un premio como semifinalista de mi Universidad como profesora innovadora, algo que tampoco me esperaba. Pero si no viera resultados entre mis alumnos, créeme que no podría seguir ni dando clases, ni siendo creativa.

        ¡Gracias por tu comentario!
        Fátima

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      Sara Ruiz Gómez

      Comentó el 24/11/2022 a las 16:10:55

      Hola, Fátima. Encantada de saludarte y enhorabuena por tu presentación. Es verdaderamente interesante y demuestra tu compromiso con la innovación y la docencia. ¿Cuál crees que ha sido el mayor beneficio que han obtenido los estudiantes?

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 24/11/2022 a las 20:32:04

        Muchas gracias Sara, yo creo que se quiten los medios de hacer reporterismo y de buscar historias en una ciudad como Bogotá.

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      Aritz Gorostiza Cerviño

      Comentó el 24/11/2022 a las 12:04:56

      Hola Fátima,

      Muy adecuada tu aportación a la actualidad en la que vivimos. Me parece increíble como has unido el periodismo, el arte, una estancia, pandemia y protestas internas en Colombia. Tienes intención de continuar con tu proyecto de medio digital con podcast, pero tienes intención de internacionalizar el proyecto?

      Gracias de antemano

      Aritz

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 24/11/2022 a las 20:38:11

        Buenas tardes Aritz, ya no soy directora del medio de comunicación digital Plaza Capital, pero sigo trabajando con mis alumnos nuevas narrativas y siguen haciendo podcasts. El proyecto ya está internacionalizado entre la facultad de Artes de la Universidad de Stockton en New Jersey (USA) y la Universidad del Rosario en Bogotá (Colombia), con los que llevo trabajando tres años y sigo. ¡Gracias por tu interés igualmente!

        Un abrazo,
        Fátima

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      Alba Córdoba-Cabús

      Comentó el 24/11/2022 a las 10:46:50

      Buenos días, Fátima. Enhorabuena por tu trabajo. Me gustaría saber cuáles son las posibles futuras líneas de actuación en este sentido y qué opinión le merece a los estudiantes este asunto.

      Muchas gracias. Un saludo.

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        Fátima Martínez Gutiérrez

        Comentó el 25/11/2022 a las 13:18:47

        Estimada Alba, el próximo paso es realizar un COIL entre Stockton University y la Universidad del Rosario, para hablar de Periodismo Internacional y Globalización, algo que se llevará a cabo del próximo semestre, por otro lado, los estudiantes están felices de poder salir a las calles y de hacer cosas diferentes desde el entorno que le ofrecemos en la Universidad del Rosario.

        ¡Muchas gracias por tu interés!

        Responder


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