CÓD.N01-S01-A-25 ONLINE

LESSON STUDY: PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE CHIMBORAZO

Resumen

La problemática de las políticas de educación viene desde muchos años. Vista desde esta arista, este trabajo hace un giro para estudiar sobre las prácticas en el aula, y cómo los docentes laboran de manera vertical, esto a causa de todas las exigencias que el Ministerio de Educación, Distritales, y autoridades de las instituciones educativas, es decir, la educación sigue siendo controlado y vigilado.

La presente investigación analiza, los comportamientos de los estudiantes/docentes de la Universidad Nacional de Educación Centro de Apoyo Riobamba, frente a sus estudiantes el uso o el manejo de herramientas para la enseñanza-aprendizaje. Para este debate involucramos a los académicos que han teorizado sobre la educación actual. Además, los estudiantes/docentes hacen uso de una metodología de investigación que pretende mejorar la práctica educativa en los sectores rurales de la provincia de Chimborazo.

En este sentido, Lesson Study como metodología de investigación ha sido clave para mejorar el trabajo áulica individual del docente, por ende, esta metodología exige: trabajo colaborativo, diseño de una lección, definición del problema de aula. Prácticamente, el grupo de estudiantes/docentes contribuyen y crean una verdadera comunidad educativa a partir de la necesidad del estudiante. Desde estas experiencias y prácticas los estudiantes/docentes desarrollaron “proyecto piensa”.

Para complementar esta investigación se realizaron diversas entrevistas a las y los docentes de diferentes instituciones de Educación Intercultural Bilingüe de la Provincia de Chimborazo. El principal resultado positivo de esta indagación se evidenció que el uso de la metodología Lesson Etudy por los estudiantes/docente dio efecto para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje.

Palabras clave

Educación Rural Enseñanza – Aprendizaje Investigación-acción Lesson Study

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Los autores de la ponencia

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Raúl Illicachi Guzñay

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María Isabel Vallejo Lucero

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Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 6 comentarios en esta ponencia

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      MONSALUD GALLARDO GIL

      Comentó el 11/12/2020 a las 10:18:58

      Estimados Raúl y María Isabel:
      Enhorabuena por vuestro trabajo!! Me ha resultado de sumo interés. Pertenezco a la Universidad de Málaga, donde también estamos implementando la metodología de Lesson Study, de la mano del profesor Ángel I. Pérez Gómez y la profesora Encarnación Soto Gómez. Coincido totalmente en las cuestiones planteadas en vuestro estudio y me alegra saber que poco a poco se van tendiendo puentes hacia metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, siendo la Lesson Study una estrategia privilegiada para ello. Teniendo en cuenta el contexto específico de vuestro trabajo, me gustaría saber los aspectos positivos que habéis encontrado en esta metodología de cara al trabajo docente de contexto rural y su desarrollo profesional. Muchas gracias!!
      Un cordial saludo,
      Monsalud

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        Raúl Illicachi Guzñay

        Comentó el 11/12/2020 a las 17:27:01

        Gracias por su lectura.
        Le cuento que el resultado final del uso de metodología de Lesson Study en sector rural-Ecuador con los estudiantes y docentes es muy enriquecedor porque los docentes trabajan en cooperación, además actualmente resuelven el problema de aula de manera conjunta. Este proceso se está desarrollando con varios docentes de la ciudad porque se evidencia que el aprendizaje aprende mejor cualquier tipo de contenido.

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      Katherine Gajardo Espinoza

      Comentó el 10/12/2020 a las 20:57:42

      ¡Felicitaciones! Demasiado interesante el proceso realizado.
      ¿Cómo conceptualizas la innovación en tu investigación? me encantaría conocer qué es la innovación en el Lesson Study

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      Raúl Illicachi Guzñay

      Comentó el 10/12/2020 a las 14:23:16

      Buenos días estimado, gracias por su lectura.

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      FERNANDA ESPERANZA TUSA JUMBO

      Comentó el 10/12/2020 a las 11:09:53

      Muchas felicitaciones por su excelente investigación. Saludos desde la Universidad Técnica de Machala, al sur del Ecuador.

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