CÓD.N07-S04-03 ONLINE

Prevención de la ciberviolencia de género en adolescentes

La violencia de género ha adoptado nuevas formas de manifestarse de acuerdo a los avances tecnológicos producidos en la sociedad. Actualmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están plenamente integradas en nuestra vida diaria y son uno de los principales medios mediante los que puede ejercerse y vivenciarse la violencia de género.  La ciberviolencia de género ejercida a través de las redes sociales y los dispositivos móviles poseen unas características concretas que la diferencia de otras formas de abuso como es el gran alcance que puede alcanzar y la perdurabilidad de las consecuencias derivadas del mismo. Las NTIC están plenamente integradas en la vida diaria de las y los adolescentes que han originado nuevas formas de abuso en las relaciones adolescentes, especialmente en las relaciones de noviazgo (Zweig, Lachman, Yahner, & Dank, 2014). Por ello, las NTIC se constituyen un medio más a través del cual puede ejercerse o vivenciarse la violencia de género (Martín, Pazos, Montilla y Romero, 2016). El ciberacoso es una forma de violencia de género de tipo psicológica repetida y sostenida en el tiempo, contra la pareja o expareja a través de las NTIC, en el que el aislamiento y las desvalorizaciones llevan al control y las prohibiciones cuyo objetivo es la dominación sobre la pareja (Quesada, 2015). Entre las formas de ciberacoso se encuentra la fustigación, la exclusión, la manipulación y el acoso sexual. Las jóvenes y adolescentes son el grupo más vulnerable a sufrir ciberviolencia de género, ésta tiene un carácter dinámico, instantáneo y de conectividad (Quesada, 2015). Por tanto, se convierte en una nueva forma de control y dominio sobre las mujeres, en cuya raíz se encuentra el sexismo y la desigualdad de poder. En el presente trabajo, tras realizar una revisión de la literatura y conocer el estado de la cuestión, se propone un diseño de intervención dirigido a la prevención de la ciberviolencia de género para ser aplicado a adolescentes de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria, pues es considerado como uno de los sectores más  vulnerables. Se pretende que las y los adolescentes desarrollen una actitud y conciencia crítica acerca de la ciberviolencia, promoviendo la reflexión y su sentido de corresponsabilidad. Asimismo, se proporcionan herramientas y se desarrollan habilidades para que las y los adolescentes puedan identificar, detectar y actuar ante la ciberviolencia de género. Por último, se establece una evaluación inicial, continua y final de todo el proceso, utilizando una metodología mixta que pretende obtener un mayor grado de conocimiento y profundización acerca de las causas y mecanismos que sustentan la ciberviolencia de género.

 

Palabras clave

Adolescencia Ciberviolencia de género Tecnologías de la Información y de la Comunicación

Firmantes

Los autores de la ponencia

profile avatar

ANA MARÍA DE LA TORRE SIERRA

Ver Perfil


Comentarios

Hay 0 comentarios en esta ponencia


Deja tu comentario

Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.