CÓD.N08-S03-32-S01-13 ONLINE

Procesos de comunicación educativa en el primer año de COVID-19

Durante la Pandemi de COVID -19 numerosas decisiones se debieron tomar en la Facultad de Educación de la Universidad de Alcalá. Estos procesos no han tenido el suficiente seguimiento aun por lo que es conveniente trazar los procesos para entender por qué muchas decisiones tomadas deprisa indujeron a comunicaciones enfrentadas. Esta comunicación presenta en primera instancias la problemática de comunicación debida a las expectativas iniciales de la pandemia para analizar la comunicación directiva y la base de tomas de decisiones. En cuanto a los resultados, se presentarán tres tipos de comunicaciones fundamentales: comunicaciones inmediatas, comunicaciones mediatas y comunicaciones pospuestas. Cada una de ellas tiene un efecto en los agentes educativos que son también analizados. Los resultados son tentativos ya que se basan en reflexiones del autor, Decano de la Facultad de Educación, y sugiere propuestas para gestionar las comunicaciones en los años venideros o en situaciones críticas similares a la presente. El trabajo es eminentemente reflexivo y trata de servir de puesta en común con otros gestores en situación similar.

Palabras clave

Comunicación covid-19 educación Enseñanza superior narrativa

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Jesús García Laborda

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