CÓD.N01-S10-A-83 ONLINE

RETOS E IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Resumen

En las reflexiones realizadas a partir los métodos: análisis y síntesis, inducción-deducción, revisión documental, y un estudio del proceso enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista gnoseológico, filosófico, psicológico, pedagógico y metodológico para fundamentarsobre ciencia y tecnología de la información, se observan insuficiencias en su acceso y uso, que limitan la formación competente de los futuros profesionales en la carrera de Licenciatura en Educación. Primaria, en su preparación didáctica para utilizarlas de manera eficiente. En tal sentido es propósito valorar acerca de las potencialidades que ofrecen el acceso y uso adecuado de las tecnologías de la información, lo cual contribuirá a la formación competente del maestro primario para enfrentar retos e impacto en la sociedad actual. Se exponen evidencias sobre los crecientes retos e impacto que las tecnologías introducen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la Educación Superior, está en fortalecer en los estudiantes su papel como seres activos, emisores, pensantes, colaborativos e involucrados en el proceso en el cual participan. Se brindan algunas tareas didácticas para realizar la labor formativa de los futuros profesionales de la educación que se caracterizan por tener una forma de organización dinámica, flexible, atractiva y significativa.

Abstract

In the reflections carried out to leave the methods: analysis and synthesis, induction-deduction, documental revision, and a study of the process teaching-learning from the point of view gnoseological, philosophical, psychological, pedagogic and methodological to base on science and technology of the information, inadequacies are observed in their access and use that limit the competent formation of the professional futures in the career of Licentiate in Education. Primary, in their didactic preparation use them in an efficient way. In such a sense it is purpose to value about the potentialities that offer the access and appropriate use of the technologies of the information, that which will contribute to the primary teacher’s competent formation to face challenges and impact in the current society. Evidences are exposed on the growing challenges and impact that the technologies introduce in the teaching-learning process, in the Superior Education, it is in strengthening in the students their paper like active beings, originators, thinking, collaborative and involved in the process in which participate. Some didactic tasks are offered to carry out the formative work of the professional futures of the education that are characterized to have a form of dynamic, flexible, attractive and significant organization.

Palabras clave

Challenges and impact formación del maestro primario new technologies nuevas tecnologías Retos e impacto the primary teacher's formation.

Firmantes

Los autores de la ponencia

profile avatar

Santa Gloria Bernal Armenteros

Ver Perfil

profile avatar

Pedro Oscar Perez Batista

Ver Perfil

profile avatar

Dailyn Matamoros Borges

Ver Perfil


Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 0 comentarios en esta ponencia


Deja tu comentario

Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.