CÓD.N08-S03-43-N01-S02-21 ONLINE

Soluciones para la digitalización en la docencia a distancia provocada por la pandemia de COVID-19. La experiencia de organización, seguimiento y defensa de los tribunales de TFG en el Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la USPCEU.

La pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto la necesidad de adaptación a los entornos digitales en el campo de la docencia afectando a instituciones, profesores y alumnos. El súbito confinamiento domiciliario supuso una transformación digital urgente para la que, seguramente, no nos sentíamos preparados, pero también, ha supuesto un ejercicio de adaptación al medio sin precedentes donde todas las ramas de la comunidad docente se han visto afectadas. El caso que se presenta destaca la intención, por añadidura, de llevar a cabo una adaptación sostenible, una transformación digital con parámetros de presencialidad online y acompañamiento constante en la facilitación de herramientas y asesoramiento en el manejo y comprensión de éstas, donde profesores y alumnos pudieran sentirse emocionalmente cómodos, resguardados de la incertidumbre ante el desafío tecnológico e identificados con un modelo organizativo que, siendo necesariamente digital, mantuviese correspondencias inequívocas de un modelo tradicional basado en la presencialidad y el contacto humano. Las herramientas tecnológicas han permitido que casi doscientos TFG se pudieran presentar y defender desde los hogares de otros tantos estudiantes con una organización cuyos objetivos se han basado en evitar la sobrecarga de información y el contacto directo con profesorado y alumnado, monitorizando cada problemática de forma individual.

 

 

Palabras clave

Comunicación COVID-19 docencia online tecnología trabajo de fin de grado

Firmantes

Los autores de la ponencia

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Roberto Carlos Gozalo García

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