CÓD.N07-S01-06 ONLINE

LA FORMACIÓN CULTURAL EDUCATIVA DESDE EL ENFOQUE DE GÉNERO

TÍTULO: LA FORMACIÓN CULTURAL EDUCATIVA DESDE EL ENFOQUE DE GÉNERO

 

              Autores:

Dr. C. Josefa Caridad López Ferrera

Profesora Universidad de Oriente

Correo electrónico jcaridad@uo.edud.cu[1]

Dr.C Nadia Barrabí Guardiola

Profesora Universidad de Oriente

Correo electrónico nadia.barrabí@uo.edu.cu[2]

 

 

Resumen

El presente trabajo aborda la necesidad de la formación de la cultural educativa desde el enfoque de género. En su objetivo pretende revelar de manera significativa y valorativa la categoría formación cultural como proceso sistémico relacionado con el enfoque de género; lo que implica comprender la relación de momentos históricos y condiciones sociales como un compuesto de diversas manifestaciones socio – histórico- culturales que convergen con las realidades educativas y como estos contextos influyen en la formación del profesional. En la metodología del trabajo se exponen a partir de los métodos utilizados la sitematización teórica, desde sustentos que permiten la necesaria comprensión con las categorías formación, educación, cultura, enfoque, género e identidad social, en unidad dialéctica que permiten el accionar consciente de los agentes educativos en los procesos que contribuyen a la formación cultural educativa desde la perspectiva del enfoque de género. Esta experiencia presenta impactos y resultados en la formación del futuro profesional de la educación en función de sus modos de actuación profesional en la práctica pedagógica educativa en la asimilación de saberes que transitan de lo científico a lo cotidiano en la interrelación escuela- familia comunidad.

Palabras Clave: formación, educación, cultura, enfoque, género e identidad social.

Summary  

The present work approaches the necessity of the educational formation of the cultural one from the gender focus. In their objective he/she seeks to reveal of significant way and valorativa the category cultural formation as systemic process related with the gender focus; what implies to understand the relationship of historical moments and social conditions as a made up of diverse manifestations partner – historical – cultural that they converge with the educational realities and as these contexts they influence in the professional’s formation. In the methodology of the work they are exposed starting from the used methods the theoretical sitematización, from sustenances that allow the necessary understanding with the categories formation, education, culture, focus, gender and social identity, in dialectical unit that you/they allow working aware of the educational agents in the processes that contribute to the educational cultural formation from the perspective of the gender focus. This experience presents impacts and results in the formation of the professional future of the education in function in its ways of professional performance in the educational pedagogic practice in the assimilation of knowledge that you/they traffic from the scientific thing to the daily thing in the interrelation school – family community.

Words Key: formation, education, culture, focus, gender and social identity.

[1]– La autora es profesora Titular de la Universidad de Oriente es Doctora en Ciencias Pedagógicas imparte asignaturas en el pregrado y postgrado

[2] -La autora es Licenciada en Educación, actualmente es Doctora en Ciencias Pedagógicas y profesora en la Universidad de Oriente en Santiago de Cuba, imparte las asignaturas de Teoría socio política e Historia de Cuba a profesionales de la educación.

Palabras clave

cultura educación enfoque género e identidad social. Palabras Clave: formación

Firmantes

Los autores de la ponencia

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Nadia Barrabi Guardiola

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