CÓD.N01-S10-01

Un relato de vida para comprender el devenir histórico de la educación física en Colombia

Objetivo: comprender el carácter histórico de la vida de una profesional de la educación física en relación con la disciplina como práctica social estructurante más allá de sus normas, coyunturas, fines pedagógicos y demás referentes formales. Método: se acudió a la historia de vida a partir de la entrevista a profundidad bajo las pautas del relato de vida indagando en siete dimensiones de existencia y periodizando la vida de la protagonista en siete episodios que recogen sus vínculos con el campo de la educación física. Resultados: la vida escolar e infantil y la formación profesional configuran una trama de significaciones asociada a las tradiciones y paradigmas de la educación física que indicen en las proyecciones subjetivas necesarias para enfrentar la vida, forjadas en los contenidos y prácticas deportivas, factores estructurales que inciden en la toma de decisiones profesionales y en la delimitación de aquello que la persona considera educación física. Conclusiones y discusión: la configuración de la subjetividad de la protagonista se encuentra asociada al ímpetu del deporte dentro de la escuela como contenido y práctica educativa histórica que favorece la emergencia de una personalidad combativa y perseverante y que luego retorna a la disciplina para reconocerse sus oportunidades en la vida, recreando así el carácter histórico de la educación física como práctica y cuerpo de conocimientos

 

Palabras clave

Educación física Relato de vida Sujeto histórico

Firmantes

Los autores de la ponencia

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Jhon Carlos Cortés Murillo

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