N02-S07 17 146

Diversidad, equidad, inclusión y sostenibilidad social en el ámbito socioeducativo

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Coordinación

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Sheila Parra GómezUniversitat Jaume I

Enfoque

La Agenda 2030, en sus objetivos 4 (Educación de calidad), 5 (Igualdad de género) y 10 (Reducción de desigualdades) compone un credo de metas e indicadores a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo prácticas tanto en el ámbito formal, informal y no formal, que busquen el aprendizaje hacia la otredad y el fomento de la educación en valores, muchas veces ausente ante la diversidad. Unos objetivos que, en efecto, nos acerquen a una sociedad más igualitaria y cuya educación, por ende, sea de mayor calidad.
El presente simposio se abre como un lugar de encuentro en el que compartir, entre colegas del ámbito educativo, aquellas experiencias y proyectos llevados a cabo hacia la inclusión, el empoderamiento, la puesta en valor de la diversidad y, en definitiva, el megáfono que dé proyección a todas las voces, sin importar su procedencia, género, capacidad o color.
Descriptores del simposio:
  • Experiencias sobre educación inclusiva: prácticas e innovación docente sobre la atención a la diversidad, así como su acogida en el aula, en todos los niveles educativos.
  • Herramientas educativas desde la ética transfeminista, pedagoqueer y teoría crip-queer.
  • Prácticas que fomenten el diálogo emancipador e igualitario.
  • Metodologías activas para la educación en valores y el respeto a la diferencia (Aprendizaje-Servicio, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje basado en proyectos, Gamificación, etc.).
  • Comunidades de aprendizaje para la inclusión.
  • Educación Especial: prácticas que favorecen la interacción de su alumnado con contextos no especiales.

Ponencias

Listado de ponencias del simposio

02

N02-S07-02

06

La construcción de significados de la niñez sobre el patrimonio cultural en el Museo de las Culturas de Oaxaca

Itzel Velasco López. Daniel Barrera Fernández. Marco Antonio Hernández Escampa Abarca.

05

N02-S07-05

13

INCLUSIÓN Y ENSEÑANZA DE LA MÚSICA EN LA UNIVERSIDAD: REVISIÓN SISTEMÁTICA

Macarena Castellary López. Javier González-Martín. Juan Rafael Muñoz Muñoz.

06

N02-S07-06

15

07

N02-S07-07

14

Diversidad y manuales escolares. Una propuesta didáctica.

Patricia Orozco Gómez. Marta Zaragozá Zayas.

08

N02-S07-08

09

ANALISIS DE LOS PRINCIPALES SISTEMAS DE ACCESO A LA COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Y AUMENTATIVA EN ATENCIÓN TEMPRANA Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA INFANCIA

Gabriel Martínez-Rico. Francesc Antoni Bañuls Lapuerta. Vicente Marti Miralles. Rómulo Jacobo González García.

09

N02-S07-09

06

11

N02-S07-11

02

Complejidades y desafíos subyacentes del Aprendizaje-servicio Universitario en Actividad Física y Deporte.

Xavier Francisco Garcés. Celina Salvador García. Oscar Chiva-Bartoll. Sheila Parra-Gomez.

13

N02-S07-13

08

Hacia una investigación inclusiva en educación inclusiva: repensando el enfoque investigador

Mluz M. Fernández Blázquez. Teresa González de Rivera Romero.

15

N02-S07-15

14

17

N07-S02-05

02

Organizan

Colaboran

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