N02-S08

Comunicación del cambio climático

La influencia de las TIC en la sociedad del conocimiento es más que evidente, las formas de comunicar, de relacionarse, de trabajar e incluso de política. De la misma forma la interrelación entre las TIC y la educación ha ido en aumento en los últimos años, y especialmente en 2020.

Las TIC y la educación ambiental no podría ser diferente, así desde principios de siglo se ha utilizado el vídeo como elemento de información y de conocimiento, internet a través de las páginas webs y el aprendizaje virtual (Ferreras, Calvo y Rodrigo-Cano, 2019), y en los últimos años a través de las redes sociales (Calvo, Ferreras y Rodrigo-Cano, 2020) y de los videojuegos (Ouariachi, Olvera, & Gutiérrez, 2017).

El vídeo en línea en general y Youtube en particular no es una novedad ya que en los últimos años se ha posicionado a la cabeza de las redes sociales audiovisuales (Gil, 2017) y se ha erigido como un elemento fundamental para el aprendizaje especialmente durante la pandemia provocada por el coronavirus y el confinamiento en España entre los meses de marzo y junio de 2020.

Algunos ejemplos como el canal de Youtube de CEDREAC o el del colectivo de educación ambiental #EA26 están realizando excelentes procesos de difusión y comunicación para hacer frente al cambio climático.

Más allá de Youtube y también a través de la imagen encontramos otras aplicaciones como Twitch o Instagram como elementos fundamentales para la comunicación del cambio climático y sus procesos de adaptación y mitigación.

Temáticas

  • Prácticas creativas para la mitigación y la adaptación del cambio climático
  • Elementos de éxito en la creación y difusión de contenidos para la comunicación del cambio climático.
  • Movimientos sociales en red a través de la imagen como elementos para hacer frente al cambio climático.
  • Características y tipologías de los contenidos de los canales de imagen: Youtube, Instagram, Twitch para la comunicación del cambio climático.
  • Otras redes sociales como elementos para la comunicación del cambio climático y la educación ambiental.
  • La comunicación de la adaptación y mitigación del cambio climático
  • La comunicación de las movilizaciones juveniles por el clima y de Greta Thunberg como fenómeno para la comunicación

Coordinación

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Daniel Rodrigo Cano

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