N08-S03

COVID-19 y educación

Descriptores:

  • La educación durante una pandemia
  • Uso de las TIC frente al Covid
  • Los niños y adolescentes y el Covid
  • La era Covid y los nuevos estilos de vida. Modelos de debate
  • Protección y prevención del virus
  • La pandemia desde el enfoque sociológico
  • Relaciones personales en tiempo de pandemia
  • Crecimiento personal durante el coronavirus
  • Lecciones aprendidas en 2020 para aplicar en el futuro

Coordinación

profile avatar

Raquel Vinader Segura

Ver Perfil


Ponencias 27

CÓD.N08-S03-02ONLINE

Efecto de los modelos de tutoría universitaria síncrona para el desarrollo de competencias en tiempos de Covid 19

Ana Isabel González Contreras. Ana Isabel González Herrera. Eva Ariño Mateo. David Pérez Jorge.

CÓD.N08-S03-03ONLINE

Ensinar em contexto pandémico: Estratégias pedagógicas de docentes universitários num contexto não-presencial

Paula Lopes. Bruno Carriço Reis. Carlos Pedro Dias.

CÓD.N08-S03-06ONLINE

Enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de covid-19: ventajas y desventajas

Maria Teresa Costado Dios. José Carlos Piñero Charlo.

CÓD.N08-S03-07ONLINE

EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN TIEMPOS DE COVID-19: ANÁLISIS DE UNA REALIDAD EDUCATIVA HÍBRIDA.

María Jesús Santos Villalba. María José Alcalá del Olmo Fernández.

CÓD.N08-S03-08ONLINE

La educación física durante el confinamiento por COVID-19: Adaptación docente, estado emocional y prospectiva.

Raúl Jiménez Boraita. Daniel Arriscado Alsina. Josep Mª Dalmau Torres.

CÓD.N08-S03-09ONLINE

Lexicografía digital y aprendizaje de inglés como lengua extranjera en tiempos de Covid-19

Beatriz Chaves Yuste. Manuel Márquez Cruz.

CÓD.N08-S03-10ONLINE

LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE ANTES Y DESPUÉS DE LA COVID-19

M. Isabel Albuixech Perales. Mª de El Puig Andrés-Sebastiá. Mª Isabel Díaz-García.

CÓD.N08-S03-13ONLINE

Influence of educational management on academic stress in university students: A comparative study in the COVID-19 context.

Israel Villarrasa Sapiña. Adrià Marco Ahulló. Josep Campos-Rius. Gonzalo Monfort Torres.

CÓD.N08-S03-14ONLINE

La planeación didáctica, el eje de la educación multimodal

Amanda Columba Real Beltran. María Salomé Magaña Martínez.

CÓD.N08-S03-16ONLINE

Escuela y coronavirus: una convivencia compleja. Percepción del equipo docente de un centro de educación primaria ante el confinamiento

Javier González-Martín. Johana Muñoz-López. Marie-Noëlle Lázaro. Susana Fernández larragueta.

CÓD.N08-S03-17ONLINE

Uso de metodologías activas en centros de FP durante la pandemia por Covid-19

Julián Roa González. María Ángeles Millán Gutiérrez. Jorge Nieto Ortiz.

CÓD.N08-S03-20ONLINE

Digitalizar la educación, un proceso acelerado

Joan Baltà Pelegrí. Teodor Mellen Vinagre. Javier Bustos Díaz. Ruben Nicolas-Sans.

CÓD.N08-S03-21ONLINE

APRENDIENDO EN EL TIEMPO DE LA COVID19: FACTORES MOTIVACIONALES DEL ESTUDIANTADO UNIVERSITARIO EN PELIGRO DE EXCLUSIÓN EN CONTEXTO MULTICULTURAL

Catalina Cheng-Lin. María Dolores Pistón Rodríguez. Manuel Escabias Machuca. Sebastián Sánchez Fernández.

CÓD.N08-S03-22ONLINE

LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN LA ESCUELA POST COVID 19

Cialett Itzel Camacho Herrera. Francisco de Jesús Angeles Cerón.

CÓD.N08-S03-23ONLINE

Condiciones Físicas del Lugar de Estudio en un Contexto Virtualizado

Sergio Zepeda Hernández. Alba Núñez Reyes.

CÓD.N08-S03-25ONLINE

Aprender a analizar contenidos audiovisuales: del aula al campus virtual

Mario Rajas. Belén Puebla-Martínez. María Luisa García Guardia.

CÓD.N08-S03-26ONLINE

Educación inclusiva en escolares con trastorno del espectro autista: Análisis retrospectivo ante el COVID-19

Israel Barrutia Barreto. Samuel Acevedo Torres. Renzo Antonio Seminario Córdova.