El lector creador en el texto literario generado mediante inteligencia artificial

Enfoque

1. Introducción

Recientemente se ha impulsado el desarrollo de la inteligencia artificial generativa, entre cuyas posibilidades se encuentra la confección de textos con fines específicos. El chatbot más usado es ChatGPT, el cual cumple las tareas indicadas por el humano mediante determinadas instrucciones o prompts. Entre esas órdenes está la de crear un texto con intención literaria a partir de unos caracteres concretos. Así, el usuario se aproxima a una literatura a la carta, que difumina su rol tradicional de receptor en una nueva evolución prosumidora.

2. Objetivos

Los objetivos de esta comunicación son:

i) Abordar la relación entre humano, creación literaria e inteligencia artificial generativa desde los conceptos de gusto e imaginación, tradicionales en la teoría literaria anglosajona.

ii) Definir el comportamiento proactivo, interesado y creativo del lector creador durante la generación del texto literario mediante IA.

iii) Explorar las primeras relaciones entre inteligencia artificial generativa y literatura a partir de su recepción.

3. Metodología

La metodología gira en torno a la formulación teórica del lector creador, un rol dual en el texto literario generado mediante IA. Dicha formulación se basará en un corpus multidisciplinar: tecnológico (i. e., sobre creatividad computacional); jurídico (i. e., sobre los derechos de autor de estas obras); narratológico (i. e., sobre la noción del lector en literatura tradicional); literario (i. e. sobre el gusto y la imaginación); y comunicacional (i. e., sobre la teoría de la prosumición). A partir de estas ideas fundamentales, se propondrán dos procesos inherentes al lector creador: el primero, de ideación, solicitud y generación, durante el que el lector actúa como creador de una «literatura a la carta»; y el segundo, de valoración y corrección, en el que se recibe, se modifica y se valora artísticamente una obra parcialmente ajena para hacerla propia.

4. Discusión

Estudiar la recepción de los textos literarios generados mediante inteligencia artificial supone afrontar cuestiones como las siguientes:

1) La pretendida similitud entre los procesos creativos humanos y artificiales.

2) La relevancia del lector en el proceso comunicativo de estos textos a partir de su intencionalidad y espíritu crítico.

3) Las aplicaciones supuestamente literarias de los textos pese a limitaciones morales, éticas y legales, así como otras aplicaciones posibles.

5. Conclusiones

La creatividad artificial tiene como objetivo desarrollarse a partir de nuestra creatividad humana —al menos, de lo que sabemos de ella—, de forma que los productos generados mediante inteligencia artificial puedan confundirse con los creados por el ser humano. El estudio de la recepción de dichos textos permite ahondar en los métodos más adecuados para identificarlos e interpretarlos correctamente, especialmente en relación con la cada vez más difusa frontera entre autor y lector. La comprensión del receptor de estos textos apunta, además, a una necesidad incuestionable en el mundo docente: reforzar el ejercicio de la capacidad crítica de nuestros alumnos, usuarios potenciales de una tecnología cuyo uso cada vez es más generalizado.